一、基本情况
       苗禾鸣，男，中共党员，山东省特级教师，山东省督学，山东省政府嘉奖的“全省教育先进工作者”，教育部“全国中小学千名骨干校长”培养工程人选，教育部普通高等学校师范类专业认证专家。毕业于山东师范大学，历史学学士，研究生学历，中小学高级职称，先后取得高级中学校长任职资格证书和山东省中小学校长任职资格证书。
       历任山东师范大学政治辅导员、专职团干部、党委秘书，附属小学校长、党总支书记，学校纪委副处级纪检员，工会正处级干部，党委组织部正处级组织员，基础教育办公室主任，基础教育集团常务副理事长、总经理。
       二、社会兼职情况
       工作期间曾先后兼任中国青少年研究中心特约研究员；教育部山东师范大学基础课程研究中心研究员；中国西部地区教育顾问；山东省禹城市人民政府、东明县人民政府督学；中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事；山东省中华诗文教育学会会长；山东省教育学会教育管理研究专业委员会副理事长、常务副秘书长；山东师范大学教师教育学院兼职教授、硕士生导师；湖南第一师范学院校长研修班导师；中国教育学会“现代学校联盟行动计划”区域联盟学校指导专家。
       三、获得荣誉
       荣获“全国小学语文教学工作先进工作者”（中国教育学会）；“全国推进素质教育先进工作者”（全国中小学教学改革研究中心）；“山东省特级教师”（山东省政府）；“全省教育先进工作者”（山东省政府）；“山东省优秀教师”（山东省教育厅、人社厅）；“山东省教育国际交流与合作先进个人”（山东省教育厅）；“山东省大学生社会实践活动优秀指导者”（山东省大学生社会实践领导小组）；“山东省中小学校本研究先进个人”（山东省教育科学研究所、山东省教育学会）；“山东省心理健康教育先进个人”（山东省教育科学研究所、心理健康教育研究会）；“济南市教育科研先进工作者”（济南市教育局）；“济南市第17届人民代表大会优秀人大代表”（济南市历下区人民代表大会常务委员会）；“济南市历下区十佳校长”（济南市历下区教育局）；“山东师范大学杰出青年”“山东师范大学师德标兵”“山东师范大学优秀共产党员”“山东师范大学社会治安综合治理先进个人”“山东师范大学十佳先进工作者”（山东师范大学）；新浪山东“2014年度教育领军人物”（新浪网）等荣誉称号。
       四、发表文章及研训情况
       1. 出版著作：
       （1）《<论语><孟子>》新探：作者，2000.9山东文化音像出版社出版；
       （2）《携手同行》：主编，2006.6中国社会科学出版社出版；
       （3）《反思中成长》：主编，2007.6中国社会科学出版社出版；
       （4）《童心细雨》：主编，2007.6中国社会科学出版社出版；
       （5）《千帆争流》：主编，2010.3中国社会科学出版社出版；
       （6）《对话仓颉与羲之》：主编，2010.7山东友谊出版社出版；
       （7）《中华学童 博学启蒙》《少年君子 博学笃志》：主编，2011.6山东友谊出版社出版；
       （8）《启迪育思—乐享思维之趣的小学数学课堂》：主编，2012.5北京师范大学出版社出版；
       （9）《让爱告诉未来》：主编，2013.11中图文化出版社出版；
       （10）《中华经典诗文诵读》：主编，2014.9山东教育出版社出版。
       2.课题研究：
       （1）《中小学生创造力开发试验与研究》2001.3结题，山东省教育学会创造教育研究专业委员会课题项目；
       （2）《计算机辅助小学数学教学实验研究》2001.9结题，山东省教育科学规划领导小组办公室课题项目；
       （3）《基于计算机教学网络环境下的小学阅读教学实验研究》2005.8结题，山东省电话教育馆课题项目；
       （4）《信息化进程中的教育技术发展研究之<新课程标准的网络资源开发与应用研究>》2005.8结题，中国教育技术协会课题项目；
       （5）《学校优质教育建设研究子课题<教与学过程的优化研究>》2005.11结题，联合国教科文组织中国教育学术交流中心教育实验专业委员会课题项目；
       （6）《改革作文评价，提高作文水平》2007.6结题，教育部基础教育课程教材发展中心课题项目；
       （7）《小学生语文能力评价实验研究》2007.6结题，教育部基础教育课程教材发展中心课题项目;
       （8）《对话仓颉与羲之—汉字文化及书法艺术赏析校本课程开发研究》2011.1结题，山东省教育科学规划领导小组办公室课题项目；
       （9）《人文素养与科学素养和谐发展》2012.5，中国教育学会中小学整体改革专业委员会课题项目；
       （10）《学生发展的核心素养指标体系》2013.5结题，教育部基础教育司二司课题项目；
       3.获奖论文：
       （1）《改革课堂教学 培养学生创造能力》，重要成果入选教材；
       （2）《浅谈在小学中开展信息技术课》，国家级三等奖；
       （3）《创设有利条件 促进学习共同体学校的发展》，国家级三等奖。
       4.期刊、报纸发表：
       （1）①《论清末新政与资产阶级革命派的壮大和成熟》；②《学校管理创新的探索与思考》。《山东师范大学报》（人文科学版）发表；
       （2）①《学校管理创新管窥》；②《班主任应把握好教育时机》。《山东教育》发表；
       （3）①《用经营的理念管理学校》；②《从教室体验美国的小学教育》；③《新加坡学校的灵活性与差异性》④《现代教育导报》等发表。
       五、资格认证情况
       （1）山东省中小学校长任职资格证书；
       （2）山东省高级中学校长任职资格证书；
       （3）教育部“全国中小学千名骨干校长研修班”结业证书；（4）国际生态学校项目培训合格证书；
       （5）山东省教育体制与发展战略国际培训班（美国）合格证书；
       （6）清华大学、苏州大学等高级培训合格证书。